El Empoderamiento de la Mujer y la Educación Permanente, como Alternativa de Desarrollo Humano

Resumen

El presente artículo titulado el empoderamiento de la mujer y la educación permanente, como alternativa de desarrollo humano, es producto del análisis e interpretación de las dimensiones de desarrollo establecidas por el padre de la Ecología del Desarrollo Humano, Urie Bronfenbrenner. En el mismo, se destacan aspectos importantes referidos a los procesos sociales que le permiten a la mujer tomar decisiones y asumir con determinación el control de sus vidas, partiendo de la educación permanente, como una alternativa para el desarrollo humano coherente, desde el punto de vista de la mujer como individuo, pero también desde el progreso colectivo de las comunidades o sociedad en general. El empoderamiento, dentro de la fenomenología social, es visto como un proceso de cambio que, sumado a la educación permanente, promueve el conocimiento, así como el desarrollo de habilidades y destrezas, en el ámbito: profesional, pragmático, empírico, económico, personal o social, garantizando el éxito de lo que cada quien se propone en la vida, lo cual afianza mejorar la calidad de vida, y por tanto el desarrollo humano. Por ello, el empoderamiento de la mujer, a través de la educación permanente, direcciona el desarrollo humano hacia un prisma de oportunidades ciertas que hacen posible la erradicación de la pobreza y disminución de la vulnerabilidad de la mujer, generando, equidad, justicia social y prolongación de la diversidad humana.