Dirección Académica Universitaria y la Función Supervisora del Docente

Liz Veronica Semprun, Antonio Sanchez, Antver Sanchéz

Resumen


El presente trabajo tiene como objetivo presentar la dirección académica y su función supervisora del docente en el proceso pedagógico del Programa Nacional de Formación en Administración, IUTM, cuya intención es recapacitar sobre el valor que tiene la supervisión de la práctica docente para el logro de la eficacia y excelencia académica. Fundamentado en las  teorías de autores tales como: Álvarez (2011), Aristimuño (2007), Segura (2004), entre otros. La investigación, es de tipo descriptiva, con diseño no experimental transaccional, y técnicas de campo, tales como la encuesta y entrevista, se utilizó un cuestionario dirigido a los profesores. La población estuvo conformada por 20 docentes que pertenecen al PNFA ,10 profesores contratados y 10 profesores ordinarios, de la sede principal y las sub sedes del IUTM. Los resultados arrojados, se convierten en insumos para el desarrollo gerencial, y gestión de los directivos universitarios

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